南昌最好的供卵医院，亲子交流父母勿说反话

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宝宝个案：

上周末，五岁的洋洋和妈妈正在客堂玩积木，洋洋正正在用积木搭一座高高的塔，妈妈看着快到做饭的工夫了，就提示洋洋，洋洋，妈妈要去做饭了，一会儿，您自身再搭会儿积木，就去看会儿书，等妈妈做完饭再陪您玩。

洋洋正玩得喜悦，听妈妈这么一说，即刻大呼起来：没有可，妈妈要陪我玩。妈妈要去做饭，您没有用饭了吗？那也没有可！洋洋说着，起头大哭起来。妈妈也生气了，我没有是跟您说做完饭再陪您玩吗，您如何听没有懂话呢？哭，哭，您哭吧，您就使劲地哭吧！妈妈说完，气哼哼地走了。洋洋索性坐地板上放声大哭起来。妈妈便是想没有通，这个孩子如何听没有懂大人的话呢？如何越说哭得越锋利呢？

专家阐发：

洋洋是听不懂妈妈的话吗？妈妈说的要去做饭的话，洋洋肯定是听懂了的，然则厥后妈妈看到洋洋对峙让自身陪着玩，并哭起来，这时候妈妈说的，您哭吧，您使劲地哭吧！这句话洋洋是没有听懂的，由于洋洋正在妈妈说完后，反倒坐正在地上大哭起来。

记得我听一名小学校长讲过如许一个例子：上课铃响了，三个一年级的小男孩满头大汗地跑回课堂，告诉！三个孩子站在班级门口向先生高声喊着。哟！你们还返来呀，再玩会儿去吧，别急着返来呀！三个男孩听完，回身就向外跑。返来！先生啼笑皆非。厥后，校长帮着先生阐明：闹出这个笑话，错不在三个男孩，反而是由于西席不了解一年级孩子的特色。这个先生本来常常教高年级，说反话门生还能听出来，比及再教低年级时，由于孩子的言语理解能力还不成熟，孩子听不懂先生说的反话，才闹出如许的笑话。

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洋洋的妈妈也是犯了相似的毛病，对孩子的年事特性不了解。这个年事的孩子，不克不及了解反问语气的话，是以要用正面激励的办法，强化孩子的准确举动，而不适适用否认的体例来教诲孩子。

学龄前期和学龄早期的孩子须要的是父母的典范作用和紧密的正面引诱，孩子的行动以模拟进修为主，要让孩子如何干，就先干给孩子看，孩子对一些言语指令常常不会有直接反映，父母必需辅以身体言语，如手势、举措，让孩子认识打听父母说的是什么意义。与此同时孩子认识打听能力差，注意力的转移须要一个历程，要给孩子一段思索的时候。针对孩子发生的题目，我们在给孩子提出请求时，要斟酌孩子的心理特点，有一些小的技能、小的战略，能够让孩子自动地跟着您的请求转移本人的行动。下面给出的一些法子便是帮忙父母化解洋洋发生的类似题目。

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正在和孩子一同玩游戏之前，能够先将时候支配报告孩子，让孩子有心理准备。如，妈妈提早报告洋洋，现正在是四点，我们能够先搭会儿积木，四点半妈妈就要做饭了，您要自身看会儿书或自身玩一会儿，等吃了饭，妈妈还能够陪您玩一个小时。孩子虽然还没有时候看法，但大概会晓得时候是如何支配的，就会对照有心理准备，到需求改动运动时，还能对照容易接受了。

摹仿孩子的不良行为

孩子在三岁之后已开始能判定哪些举动是对的，哪些举动是错的，即有了一些简朴的判定能力，孩子玩得乐意时，不愿竣事游戏，还不愿意让妈妈脱离，心态会有一些显露，父母能够仿照这一些显露，孩子看到大人做出那样的举动，很快会意想到自身举动的题目，还会调剂自身的心态。如看着孩子要哭，妈妈就伪装哭，我不干，我还想玩！边伪装哭边说。孩子普通都邑回瞋作喜。父母和孩子之间的慌张心态还会有所减缓。

完毕游戏要事先声明

正在游戏之前告知孩子工夫摆设，还会由于孩子的记忆力连结工夫比较短而忘掉，还要正在玩的过程中，络续提示孩子，事前声明，以防孩子由于忘掉而变卦。如，宝宝，再玩十分钟妈妈就要往做饭了，只会再陪你搭完这个楼房了，方才我们说好了，是否是？让孩子想起本人的许诺，还提示孩子兑现本人的许诺。

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